管理素养与管理技能 课程提纲 一．课程对象：企业中层以上管理者，公开课需求者 二．课程主讲：田军老师 三．时间安排：二天合计12小时，每天6小时。其中上午3小时，下午3小时 四．课程宗旨： 在两天时
目标管理与执行力 课 程 提 纲 一．课程名称：《目标管理与执行力》 二．课程主讲：田军老师（中国执行力十大讲师） 三．课程对象：企业全体员工 四．课程时间：1—2天（每天6小时） 五．课程宗旨：通
企业人力资源三支柱模型的实际应用 课 程 纲 要（田军）一．课程名称：《企业人力资源三支柱模型的实际应用》二．课程对象：1．企业中高层管理者，人力资源部及相应部门2． 高校总裁班人力资源专项课程三．课
依靠团队和机制实现企业目标 一．课程名称：《依靠团队和机制实现企业目标》 二．课程对象：企业中层以上管理者 三．课程时间：两天合计14小时 四．课程地点：企业指定培训地点（会议室） 五．授课方式 1
诚信变通与人品处事 一、课程背景 1、 在实际工作和日常生活中，有人生性耿直、做事踏实，有人生性圆滑，随机应变。 2、 在一些人习惯认识中，耿直性格人品好，圆滑之人人品差。耿直之人让人信任但做事单调
如何少花钱多办事 一、课程背景 1、 花钱少、办事多、效率高的人员，是企业领导最欣赏的办事人员。 2、 要想少花钱或不花钱把事情办成，涉及素质能力、成本控制、公关技巧、办事风格等诸多要素。如何在这场
管理理论的历史发展和现代管理模式 一、 课程背景 1、 无论管理学习、管理研究、管理实践，必先了解管理历史。读史使人明智，胸中自有明灯。 2、 目前一些管理者对管理历史发展了解甚少，运用支离破碎，效
劳资纠纷的产生与避免（辩证看待） 课程对象：企业劳资双方主管、全体员工等 词汇举例：承诺许愿、预谋侵害、纠纷预警、双重考察 课程时间：2课时 学习目的：了解纠纷原因，辨证看待纠纷，妥善处理纠纷
人力资源的有为和有位 课程对象：企业人力资源总监、经理、主管、专员、助理等 词汇举例：轻言语、性价差、兼礼兵、省吾身 课程时间：4课时 学习目的：寻找HR定位，探求资方需求，成为资方真正核心部门
谈谈信任与监管的辩证关系 课程对象：企业高级职业经理人、关键岗位和职务人员等 词汇举例：能力非信任、合力互补、螺旋飞跃、监管六法 课程时间：2课时 学习目的：辨证、理性认识监管，妥善处理问题，获得资
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